Logo

Studiegids FHTL

19SSTBP Systematische theologie

10 ec

voltijd: 48 cu (24 bijeenkomsten)
deeltijd: 32 cu (16 bijeenkomsten)

Fundamentele en dogmatische theologie

In het Beroepsproduct Systematische theologie werk je aan een werkstuk waarmee je aantoont dat je op bachelorniveau kunt theologiseren over theologisch vraagstuk uit de beroepspraktijk waarvoor je wordt opgeleid: geestelijk begeleider of docent religie levensbeschouwing.

Je werkstuk begint met een schets van de stagecontext. Vervolgens destilleer je een theologische vraag en onderzoek je hoe deze speelt bij je doelgroep: hoe worden deze geformuleerd en welke verwante vragen worden er nog meer gesteld. Vervolgens ga je met je vragen in de theologische literatuur op zoek naar verdieping van je inzicht in de thematiek. Aan het einde van je reflectie formuleer je bij wijze van advies een aantal conclusies voor je collega’s op je stageplek. Daarbij laat je zien tot welke conclusies je komt en welk standpunt je tot slot inneemt.

De colleges bestaan uit een mix van instructie over thema’s als schuld en vergeving, kerk en sacramenten, presentaties van deelproducten en begeleiding bij het schrijven aan je werkstuk. We verwachten van jou als student een actieve inbreng, dat je vanaf het begin op zoek gaat naar een geschikte theologische vraag, en dat je bereid bent wat je ontdekt in te brengen in college.

Werkcollege

  • Je bezit ruime en verdiepte kennis van de kernconcepten uit de katholieke dogmatiek en je bezit brede, geïntegreerde kennis en begrip van de samenhang daarvan.
  • Je reproduceert en analyseert de kernconcepten uit de katholieke dogmatiek en past deze toe in hedendaagse taalvelden en in verschillende contexten.
  • Je bezit kennis en begrip van enkele belangrijke actuele theologische vraagstukken
  • Je onderkent en analyseert hedendaagse vragen naar zin en betekenis en verheldert deze op tactische en creatieve wijze met behulp van de kernconcepten uit de katholieke dogmatiek.
  • Je ontwikkelt je door te reflecteren op je eigen levensvragen en deze te verbinden met de kernconcepten uit de katholieke dogmatiek met oog op het ontwikkelen van een persoonlijke en beroepsmatige spiritualiteit.
  • Je bent bereid je eigen beeld van God of het heilige voortdurend onder kritiek te laten stellen.
  • Je bewaart de juiste balans tussen geloof en rede, tussen cognitief en affectief.
  • Je communiceert over geloofsthema’s en/of levensvragen op basis van in de context en beroepspraktijk geldende conventies en aansluitend bij de doelgroep met gelijken, leidinggevenden en leerlingen/cliënten.

Je hebt de systematisch theologische onderdelen uit de hoofdfase met goed gevolg afgerond

Voortgangstoets

onvoldoende met bindend advies voor studievoortgang

  • Beroepsproduct
  • Analyseren
  • Evalueren
  • Creëren
  • Waarderen

cijfer 1-10

10 werkdagen

Verplichte literatuur

Aanbevolen literatuur

  • (), Lumen Gentium Dogmatische constitutie over de kerk. Constituties en decreten van het tweede vaticaans concilie
  • Berkhof, H. (1993), Christelijk geloof. Nijkerk: Callenbach
  • Brink, G. van den, C. van der Kooi (2013), Christelijke dogmatiek . Zoetermeer: Boekencentrum, 4e druk
  • Ganoczy, A (2008), An Introduction to Catholic Sacramental Theology .
  • Grotenhuis, R. (), Katholiek sociaal denken. Zout. De blijvende kracht van de christelijke traditie, 95-115
  • Haight, R. (1991), Sin and Grace. Systematic Theology. Roman Catholic Perspectives Vol. 2, pp. 75-142
  • Kasper, W. (2015), The Catholic Church, nature, reality and mission. Continuum Publishing Corporation
  • Ormerod, N. (2007), Creation, Grace, and Redemption. Maryknoll, New York: Orbis books
  • Paas, S. (2015), Vreemdelingen en priesters. Christelijke missie in een postchristelijke omgeving., pp. 40-54, 61-79
  • Sesboüé, B. (2000), Ik geloof. Een uitnodiging voor de 21ste eeuw. Averbode, ISBN 90-317-1589-1
  • Thomas van Aquino (), c. 72 De poenitentia. Summa contra Gentiles, IV
  • Vorgrimler, H. (1992), Sacramental Theology. Collegeville, Minnesota: The Liturgical Press
  • Wissink, J. (1998), De inwoning Gods en onze heiliging. Thomas van Aquino. De actuele betekenis van zijn theologie , pp.109-132
 

 

Toetsmatrijs 2027 - 2028

beoord. niveauleerdoeltoetsitemweging
Analyseren De student herkent en beschrijft een theologisch thema dat hij aantreft in zijn stagepraktijk. (Ba GB: Hermeneutisch competent Ba DRL: Pedagogisch bekwaam ) (5%)
Analyseren De student werkt het thema op basis een onderzoekje onder de doelgroep uit tot een aantal theologische vragen. (Ba GB: Competent in professionaliseren Ba DRL: Professionele basis voor goed leraarschap ) (15%)
Evalueren De student schrijft een theologisch exposé over het thema. (Ba GB: Hermeneutisch competent Ba DRL: Vakinhoudelijk bekwaam ) (60%)
Creëren De student formuleert op basis van zijn theologisch exposé voor de stagepraktijk bruikbare antwoorden op de theologische vragen die hij eerder heeft geformuleerd (Ba GB: Competent in professionaliseren ,Hermeneutisch competent Ba DRL: Professionele basis voor goed leraarschap ) (15%)
Waarderen De student reflecteert op de eigen theologische positie. (Ba GB: Competent in persoonlijke en spirituele ontwikkeling Ba DRL: Vakinhoudelijk bekwaam ) (5%)