19HBVO2G Oefenen in de praktijk II Geestelijk begeleider
15 ec
voltijd: 72 cu (36 bijeenkomsten)
deeltijd: 48 cu (24 bijeenkomsten)
Ba GB jaar 3
Pastorale en liturgische theologie
Oefenen in de Praktijk (OidP) heeft ten doel om de hoofdfasestudenten ervaring te laten opdoen in de praktijk en producten te laten maken die in deze praktijk ingezet kunnen worden. Met deze producten toont de student de eindkwalificaties aan van de hoofdfase.
Oefenen in de praktijk beslaat 30EC en loopt door twee studiejaren heen, in deze hele periode loop je stage en verzamel je producten voor je portfolio waarmee je aan het einde kan aantonen dat je aan alle eindkwalificaties van de hoofdfase voldoet. In dit proces word je begeleid door een studentcoach die samen met jou de voortgang in de gaten houdt. Je wordt uiteindelijk beoordeeld op je portfolio in een criterium gericht interview.
Wat verwachten we van jou?
Een actieve bijdrage aan de colleges, het maken van de opdrachten en inbreng van casuïstiek uit je stagepraktijk.
We werken aan het maken van de volgende beroepsproducten:
In jaar 2:
* Vieren en rituelen
* Gespreksvoering
* interculturele communicatie
En verder: stageverslag
Training
Ba GB
Ba GB
Toont de volgende kernkwaliteiten:
KMDP uit de propedeuse moet zijn behaald
Opdrachten
Beroepsproducten met verantwoording (adhv STARRT)
Stageverslag
Overall reflectie
Verspreid over de periodes
woordbeoordeling
10 werkdagen
Toetsmatrijs 2026 - 2027
beoord. niveau | leerdoel | toetsitem | weging |
---|---|---|---|
Begrijpen | De student legt op methodische wijze verbanden (theoretische en praktische) tussen een specifieke religieuze traditie en de actuele situatie. (Ba GB: Hermeneutisch competent ) | (0%) | |
Begrijpen | De student duidt maatschappelijke en culturele processen in het licht van een specifieke religieuze traditie. (Ba GB: Hermeneutisch competent ) | (0%) | |
Begrijpen | De student heeft inzicht in de eigen referentiekaders en in die van anderen. (Ba GB: Hermeneutisch competent ) | (0%) | |
Begrijpen | De student heeft inzicht in menselijk gedrag, psychologische en geestelijke processen met specifieke aandacht voor de verhouding tot het transcendente. (Ba GB: Pastoraal competent/ competent in geestelijke begeleiding ) | (0%) | |
Toepassen | De student toont de volgende kernkwaliteiten: levensbeschouwelijk sensitief; integer en authentiek; enthousiast en overtuigend; communicatief en samenwerkend; verantwoordelijk; reflexief ten aanzien van eigen (geloofs)aannames. (Ba GB: Competent in persoonlijke en spirituele ontwikkeling ) | (0%) | |
Toepassen | De student toont relativeringsvermogen en kent zijn grenzen. (Ba GB: Competent in persoonlijke en spirituele ontwikkeling ) | (0%) | |
Toepassen | De student gaat op een professionele en oplossingsgerichte wijze om met weerstanden; durft te confronteren en te corrigeren, verzoent en stimuleert. (Ba GB: Agogisch competent ) | (0%) | |
Toepassen | De student geeft evenwichtig en op een authentieke, integere en ethisch verantwoorde wijze vorm aan zijn professionele identiteit. (Ba GB: Competent in persoonlijke en spirituele ontwikkeling ) | (0%) | |
Toepassen | De student is in staat een dialoog te voeren waarbij eigen standpunten en beslissingen overtuigend en met enthousiasme onder woorden kunnen worden gebracht en toont hierbij respect voor de ander. (Ba GB: Communicatief competent ) | (0%) | |
Toepassen | De student schrijft heldere teksten met een duidelijke structuur en opbouw. (Ba GB: Communicatief competent ) | (0%) | |
Toepassen | De student faciliteert een leeromgeving of geeft leeractiviteiten vorm ten behoeve van leer- en vormingsprocessen met religieuze en/of levensbeschouwelijke thema’s. (Ba GB: Agogisch competent ) | (0%) | |
Toepassen | De student hanteert het onderscheid tussen een gewoon gesprek, hulpverlening en geestelijke begeleiding/pastoraat. (Ba GB: Pastoraal competent/ competent in geestelijke begeleiding ) | (0%) | |
Toepassen | De student kan zorg dragen voor de organisatorische zaken die samenhangen met het werken in of vanuit een (kerkelijke) organisatie, instelling en ook in meer dynamische contexten waaronder in vrijgevestigde praktijken. (Ba GB: Competent in organiseren en innoveren ) | (0%) | |
Toepassen | De student levert een proactieve en ondernemende bijdrage aan de structurele aspecten van de organisatie, met aandacht en zorg voor personeel, betrokken vrijwilligers, financiën en voorzieningen. (Ba GB: Competent in organiseren en innoveren ) | (0%) | |
Toepassen | De student draagt constructief en loyaal-kritisch bij aan het formuleren en behalen van gemeenschappelijke doelen in organisaties en samenwerkingsverbanden en stimuleert hierbij (voor zover van toepassing) de identiteit van de organisatie. (Ba GB: Competent in organiseren en innoveren ) | (0%) | |
Toepassen | De student brengt hedendaagse levensbeschouwelijke vragen van mensen in verbinding met de religieuze en levensbeschouwelijke tradities en geeft daaraan een levensbeschouwelijke interpretatie. (Ba GB: Hermeneutisch competent ) | (0%) | |
Toepassen | De student kan samen werken met collega’s en andere betrokkenen of doelgroepen, zowel binnen als buiten de (kerkelijke of levensbeschouwelijke) organisatie. (Ba GB: Competent in samenwerken ) | (0%) | |
Toepassen | De student bevordert brede samenwerking, zowel met professionals als met vrijwilligers, en werkt in teamverband. (Ba GB: Competent in samenwerken ) | (0%) | |
Toepassen | De student kan individuen (professionals en vrijwilligers), groepen, (geloofs)gemeenschappen en organisaties dienstbaar leiden en begeleiden op religieus en/of levensbeschouwelijk gebied, gericht op doelen die samenhangen met identiteit. (Ba GB: Competent in leidinggeven ) | (0%) | |
Toepassen | De student draagt verantwoordelijkheid voor en geeft transparant, integer en dienstbaar leiding aan geloofs-en zingevingsprocessen bij individuen en groepen. (Ba GB: Competent in leidinggeven ) | (0%) | |
Toepassen | De student kan een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het beroep en de beroepsmethodiek met gebruikmaking van praktijkgericht onderzoek. (Ba GB: Competent in professionaliseren ) | (0%) | |
Toepassen | De student is zich bewust van de voorbeeldfunctie die een leider heeft en handelt hier ook naar. (Ba GB: Competent in leidinggeven ) | (0%) | |
Toepassen | De student kan enerzijds de bronnen van een specifieke religieuze gemeenschap en/of organisatie en/of de eigen spiritualiteit en anderzijds de mens in zijn huidige context in hun onderlinge betekenisvolle samenhang verhelderen en verbinden en op basis daa (Ba GB: Hermeneutisch competent ) | (0%) | |
Analyseren | De student reflecteert op en legt verbinding (theoretisch en praktisch) tussen een specifieke religieuze traditie en de huidige cultuur en samenleving. (Ba GB: Hermeneutisch competent ) | (0%) | |
Analyseren | De student verbindt op reflectieve wijze religieuze en/of levensbeschouwelijke gemeenschappen met de ontwikkelingen in de samenleving en zet hen waar nodig aan tot actie. (Ba GB: Agogisch competent ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student kiest de juiste communicatie passend bij de doelgroep en maakt daarbij gebruik van informatie- en communicatietechnologie. (Ba GB: Communicatief competent ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student formuleert passende gebeden en rituele/liturgische teksten. (Ba GB: Communicatief competent ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student onderzoekt (veranderingen in) de context van de praktijk waarin hij zijn beroep uitoefent (organisatie, geloofsgemeenschap, wijk), en vertaalt de resultaten in praktische aanbevelingen voor verbetering van die praktijk. (Ba GB: Competent in professionaliseren ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student herkent en hanteert grenzen binnen het eigen professionele handelen, weet de professionele balans tussen afstand en nabijheid te behouden en kan op basis van eigen analyse waar nodig passend verwijzen naar derden. (Ba GB: Pastoraal competent/ competent in geestelijke begeleiding ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student hanteert verschillende pastorale gesprekstechnieken gericht op geestelijke begeleiding en stelt adequate diagnoses. (Ba GB: Pastoraal competent/ competent in geestelijke begeleiding ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student schept in een minder geïnstitutionaliseerde of snel veranderende omgeving zelf waar nodig kaders voor de organisatie van het eigen werk (financiën, voorzieningen, relatiebeheer). (Ba GB: Competent in organiseren en innoveren ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student levert een actieve bijdrage aan (vernieuwings-)projecten door het doen van praktijkgericht onderzoek naar aanleiding van gesignaleerde vragen of knelpunten, door het vertalen van de resultaten daarvan in praktische aanbevelingen, en door het (i (Ba GB: Competent in organiseren en innoveren ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student heeft een eigen visie op het beroep, op basis van theologische inzichten, eigen levensovertuiging en ervaringen in de beroepsuitoefening. (Ba GB: Competent in professionaliseren ) | (0%) | |
Synthetiseren (oud) | De student onderzoekt de eigen beroepspraktijk en/of de voorwaarden voor de eigen beroepsuitoefening en vertaalt de bevindingen in consequenties voor het eigen handelen en dat van andere betrokkenen in deze beroepspraktijk. (Ba GB: Competent in professionaliseren ) | (0%) | |
Evalueren | De student is in staat kritisch te reflecteren op religieuze tradities of stromingen, bijbehorende geschriften, gebruiken en symbolen en weet die op waarde te schatten. (Ba GB: Competent in persoonlijke en spirituele ontwikkeling ) | (0%) | |
Evalueren | De student reflecteert op de eigen religieuze en spirituele ontwikkeling. (Ba GB: Competent in persoonlijke en spirituele ontwikkeling ) | (0%) | |
Evalueren | De student stelt evaluatiecriteria op en reflecteert regelmatig op product en proces van uitvoering, daarbij gebruik makend van de feedback van hen die begeleid wor-den en andere betrokkenen. (Ba GB: Agogisch competent ) | (0%) |