Portfolioassessment binnen TGO

Binnen Talentgericht Onderwijs (TGO) wordt gewerkt met portfolioassessment. Dit betekent dat studenten laten zien wat zij kunnen met behulp van verzameld bewijsmateriaal over een langere periode. (15 of 30 EC)

Ontwikkelportfolio en assessmentportfolio

Studenten bouwen gedurende het leerproces een ontwikkelportfolio op in de Portflow-tool binnen Canvas. Hierin verzamelen zij bewijsmateriaal, zoals producten, reflecties en feedback uit de lerende driehoek (student, opleiding en werkveld).

Op het moment van beoordelen selecteert de student hieruit een assessmentportfolio. Dit is een onderbouwde selectie van bewijsmateriaal waarmee de student aantoont dat de leeruitkomsten (EvL’s) zijn behaald.

Bewijsmateriaal

Bewijsmateriaal kan verschillende vormen hebben en is altijd verantwoord en onderbouwd.. Het bewijsmateriaal moet passend, gevarieerd en onderbouwd zijn en laten zien dat de student kan handelen op het vereiste niveau. De richtlijn hiervoor zijn de VRAAKKT criteria.

Lerende driehoek

Feedback speelt een belangrijke rol binnen portfolioassessment. Studenten verzamelen feedback vanuit de lerende driehoek:

- de student zelf (reflectie),

- de opleiding (docenten),

- het werkveld (praktijkbegeleiders).

Deze feedback helpt de student om het eigen leren te sturen en vormt een belangrijk onderdeel van het assessment.

Beoordeling

Het assessmentportfolio wordt beoordeeld door altijd twee examinatoren. Zij beoordelen het portfolio in samenhang en komen tot een gezamenlijke, onderbouwde beslissing.

Bij taakgebied G maakt een criteriumgericht interview (CGI) onderdeel uit van het assessment, waarin de student het eigen handelen en de gemaakte keuzes nader toelicht.

De beoordeling is:

- holistisch (alles in samenhang),

- gericht op de VRAAKKT-criteria

- gericht op de leeruitkomsten (LUKS).

De uitkomst van de beoordeling wordt uitgedrukt in:

- onder niveau

- op niveau

- boven niveau

Als de leeruitkomsten zijn aangetoond (op of boven niveau), worden de studiepunten toegekend. Als dit nog niet het geval is (onder niveau), ontvangt de student gerichte feedback en een herstelopdracht.